峡江县教育局断送招聘考试第一名的教师梦:峡江县烧纸

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峡江县教育局断送招聘考试第一名的教师梦

　　 峡江县教育局断送招聘考试第一名考生的教师梦，只因为一纸非全日制文凭。

　　 我是江西省2010年统一招聘中小学教师的一名考生，是入闱峡江县信息技术考生中的第一名，笔试和面试的总成绩名列我所报的峡江县的农村小学信息技术岗位第一名， 8月26日也通过了体检，没想到峡江县教育局以我的文凭不是全日制为由撤销了我的资格。此次共招聘的40名教师人选中，不止我一个人，我知道的就有5-6个和我一样的考生也因此被撤销资格。

　　 这次考试是由江西省人力资源和社会保障厅和省教育厅统一组织的，网上报名、资格审核、组织考试也都是由这些省单位组织的，我们在网上报名时都通过了资格审核后，才有资格进行考试。

　　 我们经过了网上报名—资格审核—打印笔试准考证—笔试—笔试入闱—面试报名—领取面试准考证—面试—成绩公示—体检等一系列的程序。根本没有想当在临近上岗时，教育局突然翻盘，以非全日制学历不符合招聘条件为由撤销了我们的资格。

　　 吉安市峡江县的小学岗位条件的确是写明全日制学历的，条件如下：

　　“1、全日制普通院校第一学历大专及以上学历，且取得小学及以上教师资格证书； 2、报考人员所报岗位与取得教师资格证上的学科要求对口； 3、年龄在26周岁以下，截止时间2010年7月1日。”

　　也许峡江县教育局撤销我们考取到的名额资格这一做法是对的，他们要所谓的正规学历吧。可这不是明显的歧视非全日制学历吗？

　　 根据《中华人民共和国高等教育法》 第十五条：高等教育包括学历教育和非学历教育。

　　　　高等教育采用全日制和非全日制教育形式。

　　　　国家支持采用广播、电视、函授及其他远程教育方式实施高等教育

　　 如果不承认非全日制学历，为什么国家还要办非全日制教育？

　　 如果歧视非全日制学历，那国家的教育法律如同虚设吗？

　　 根据《中华人民共和国教师法》第十一条：小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。

　　 我依法取得了教师资格证，却只是个好看不好用的证件，拥有教师资格证又能怎么样，还是一样被教育部门逐出。

　　 可笑啊！教师资格证是教育部门颁发给我的，可教育部门又不许我当老师，考上了也要撤销资格。因为我的非全日制文凭为我打上了永久性的标签，那就是没有资格当老师。

　　 既然是国家承认的学历，教育部门却以这个理由而撤销我们的资格，这样岂不是违反了教育法律吗？

　　 如果连国家事业单位部门都嫌弃非全日制教育，那受过非全日制教育的我们又该何去何从，事业单位拒绝我们，整个社会企业也会效妨为之，那我们的生存之路、求职之路又要怎么继续？

　　 从我们6月报名到8月底体检合格这一系列流程中，峡江县教育局并没有任何异议，又是为什么要突然翻盘，难道是我们5-6个非全日制学历的考生的出列，才有机会让后面落选的全日制学历的考生入选？

　　 一纸文凭，导致我们的出列。请问教育部门，选拔有学历的还是有能力的人去当老师呢？我的教育综合知识和学科专业知识比过了那些全日制本科生专科生，却敌不过他们的一纸文凭。

　　 全日制学历的考生，仅凭手中的一纸全日制文凭，就可以笑傲江湖。就因为他们的一纸文凭，哪怕作为一名教师最起码的教育综合知识测试和学科专业知识测试都不合格，也可以名正言顺的成为一名人民教师？这样的考生仅凭一张全日制大专文凭，就算作为一名人民教师应具备的最基本的的专业知识和素质不合格，也可以列入教师队伍？宁愿让他们滥竽充数，也不要我们非全日制学历的考生，全日制学历到哪儿都是畅通无阻。非全日制学历就是毒药吗？

　　 教育局选这些考生上岗执教？！

　　 我们手中有教师资格证，通过了专业知识能力的测验，却因为文凭而不能列入教师行业，那手中的教师资格证只能用来摆设。

　　教育部人事司、教育部考试中心在教师资格制度指导用书的“前言”中说过：“实施教师资格制度，有利于严把教师入口关，拓宽教师的来源渠道，吸引更多的优秀人才从教、、、、、、”如果是要选拔有能力有水平的人，“全日制学历”又怎么能成为选拔的唯一的标准呢？我们取得教师资格证，也通过了招聘考试，却因为文凭而不能从教，这岂不是和实行教师资格制度的精神自相矛盾?

　　 温家宝总理前不久说过：“强国必强教　强国先强教。”试问，教育局这样的选拔就是强教？全日制学历就是强教？

　　我的教育综合知识和学科专业知识比过了那些全日制本科生专科生，却敌不过他们的一纸文凭，被撤销资格的考生中其实根本不止5-6个是非全日制文凭，我们事实证明，我们要比那些全日制学历的人要优秀，才有机会站在这里。

　　 教育局断送了我的教师梦，也许永远都只是个梦，永远无法当上老师，可在这次考试中，我看到了不公平。在这次考试中，我证明了自己的实力，我为我自己骄傲！

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