清明如何祭扫烈士墓:文明校园创建︱北京市第五十中学：用红色教育筑牢治校根基

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十年坚守心不改 十年笃行担使命

——用红色教育筑牢治校根基

北京市第五十中学

党的十八大以来，“首都文明校园”北京市第五十中学在办学实践中牢牢把握为党育人、为国育才的教育方向，践行培根铸魂的教育使命，坚持通过课程主渠道，用红色教育筑牢治校根基清明如何祭扫烈士墓。

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将品德素养立于课程核心

奠定红色教育基础

北京市第五十中学秉持“一切教育教学活动皆为课程”的大课程理念，将社团活动、社会实践、主题教育等活动纳入课程，构建并完善“1+5”活力课程体系（“1”为国家课程，“5”为科技、艺术、人文、健康和德育生活五类主题课程），将“品德素养”课程定位为活力课程的核心，着力打造“思齐德育”课程品牌，在发展兴趣、拓展眼界、提升能力的过程中弘扬红色精神，涵养红色基因清明如何祭扫烈士墓。

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将系列活动纳入活力课程

打造红色教育特色

十年来，北京市第五十中学始终坚持将红色教育贯穿于育人全过程，融入全课程，逐步形成了“二个常态、三个系列、五个特色、六个主题、九个节点”的红色教育系列活动课程清明如何祭扫烈士墓。“二个常态”是指：阅读红色经典和党史学习教育作为常态，渗透到师生校园生活和多学科的课堂教学中；“三个系列”是指：以班级、年级、学校为单位，定期开展红色教育为主题的班会、板报设计、升旗仪式三个系列化活动；“五个特色”是指：每学年的地理春分日、数学文化周、语文大会、社团嘉年华、岁末艺术节五个学科和社团特色活动，全部融入红色教育内容；“六个主题”是指：开学第一课、成人仪式、初高三毕业典礼、百日誓师、“五四”表彰六个主题教育活动，将红色教育主题贯穿其中；“九个节点”是指：清明节、“五四”“七一”“七七”“八一”“九一八”“烈士纪念日”“十一”“南京大屠杀死难者国家公祭日”等九个节点，通过祭扫烈士墓、参观寻访、校园广播、作品征集、知识竞赛、国旗下演讲等各种形式开展活动。目前，“二三五六九”系列活动课程已经逐步发展成为学校红色教育的品牌特色。

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以文化建设丰富课程内涵

培育红色教育沃土

一首诗、一支歌、一个故事、一曲舞蹈、一段快板、一次演讲、一幅书画、一张海报、一堂课、一节班会……多样的载体被赋予红色的灵魂，滋养成一粒粒饱满的种子，播撒在师生的精神家园中，就有了鲜活的生命清明如何祭扫烈士墓。探索实践中，师生经过反复阅读红色书籍，查阅历史资料，编创了诸如《通往红色大门》《红旗在心中》《百年恰风华 世纪正青春》《我爱你中国》《红星百年 青春不负》《喜迎二十大》《祖国之爱》等数百个形式各异的文学艺术作品，生动演绎了一个个红色故事，让革命历史在校园内不断重现，使红色精神在师生的心中重新点燃。其中，学校红剧社编创的话剧《红旗在心中》荣获东城区学生艺术节戏剧展演金奖，金帆舞蹈团编排的舞蹈《再读红岩》荣获北京市学生艺术节金奖，这些优秀的文艺作品在师生中产生了巨大反响，也成为了学校红色教育的突出成果与金色名片。

十年坚守，十年笃行，用红色教育筑牢治校之基清明如何祭扫烈士墓。北京市第五十中学将坚守初心不变，用忠诚书写担当，加油办好人民满意的教育，创造更加辉煌的成绩，抒写时代新篇章。

素材来源：东教印象、北京市第五十中学

编辑：小青

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